Oviedo.- La Junta de Personal Docente no Universitario ha criticado hoy al Gobierno por "mentir" y "desinformar" a la sociedad en relación con la huelga convocada para el 1 de abril en la enseñanza pública asturiana por la puesta en marcha del plan de evaluación del profesorado.
En un comunicado, este órgano se ha referido así a las afirmaciones realizadas ayer por la portavoz del Ejecutivo, Ana Rosa Migoya, en las que consideraba "irrenunciable" este proceso y acusaba a los sindicatos de haber obstaculizado la negociación en la Mesa General de la Función Pública del Principado.
Según Migoya, esta medida se aplica "de forma experimental", no tiene "consecuencias económicas ni académicas" para el profesorado y Asturias es la única comunidad autónoma que, antes de que se apruebe la nueva Ley de Función Pública, ha extendido el desarrollo de la carrera profesional a todos los empleados públicos y que esta medida, que implica mejoras salariales, va ligada a la consecución de determinados objetivos por los trabajadores.
Para los sindicatos, por el contrario, lo que se está pagando en Asturias es "un complemento a cuenta" que está siendo cobrado "por una parte del profesorado, no por todos".
Asimismo, señalan que la consejera de Administraciones Públicas afirmó recientemente que el plan de evaluación del profesorado "no tenía nada que ver con la carrera profesional" y que se trataba de "un mero experimento de cara a la futura Ley de la Función Pública".
La Junta de Personal critica además la actitud "hipócrita" del Gobierno asturiano "que insta a determinadas empresas como Arcelor a abrir el diálogo con los sindicatos mientras que sigue utilizando burdas disculpas para seguir ninguneando al profesorado".
Según los sindicatos, es "vergonzoso" que el Gobierno afirma que se negaron a negociar "cuando el señor (José Luis) Iglesias (Riopedre) alegó durante estos dos años que Administraciones Públicas se lo impedía y por lo visto se lo sigue impidiendo.
Estas circunstancias han generado, según la Junta de Personal Docente, una situación "insostenible" en los centros educativos en los que se mantiene al profesorado "más ocupado y preocupado por cuestionarios absurdos que por su labor docente".
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