París.- Cuatro proyectos educativos de alfabetización impulsados desde Brasil, Etiopía, Sudáfrica y Zambia fueron galardonados con los premios internacionales de alfabetización de la UNESCO 2008, que se entregarán el próximo 8 de septiembre, en París, anunció hoy la Organización.
Cuatro proyectos educativos de alfabetización impulsados desde Brasil, Etiopía, Sudáfrica y Zambia fueron galardonados con los premios internacionales de alfabetización de la UNESCO 2008.
Además, otros dos programas, de Marruecos y del Reino Unido, obtuvieron sendas menciones honoríficas.
La Prefectura Municipal de Curitiba (Brasil) se hizo con el Premio UNESCO de Alfabetización Asociación Internacional de Lectura -dotado con 20.000 dólares- por el proyecto "Alfabetizando com saúde" que patrocina.
El galardón, fue creado en 1979 por iniciativa de la organización que le dio su nombre, precisó la UNESCO.
El jurado internacional que eligió estos premios y menciones, celebró del brasileño, muy en particular, "su eficaz promoción de la alfabetización como condición previa para impartir una educación sobre la salud y prevenir las enfermedades", informó la UNESCO.
Resaltó, igualmente, "la excelente cooperación" establecida entre los organismos municipales de esta ciudad brasileña encargados de la salud y la educación.
De otro lado, el Premio UNESCO de Alfabetización Rey Sejong, creado en 1989 y dotado también con 20.000 dólares, fue para el programa "Reflect and HIV/AIDS" de la asociación People's Action Forum, de Zambia.
Sus promotores impulsan en especial la alfabetización de las mujeres, por considerar que así pueden desempeñar un papel importante en la prevención y tratamiento de las enfermedades en general, y más concretamente del VIH y el sida.
Para alfabetizar al grupo de población destinatario: las mujeres de las zonas rurales, recurre a soportes culturales innovadores en lengua materna, resaltó la Organización.
Desde Sudáfrica, la organización no gubernamental Operation Upgrade (Sudáfrica) conquistó uno de los dos Premios UNESCO-Confucio de Alfabetización por su programa "Kwanibela", con el que prosigue la labor emprendida hace 40 años para promover cambios en la sociedad, para lo que se centra en las mujeres de las comarcas rurales, la información sobre el VIH y el sida, la nutrición de las familias y la generación de ingresos en los hogares.
El otro Premio UNESCO-Confucio de Alfabetización recayó en la Adult and Non-Formal Education Association (ANFEAE) de Etiopía, por su programa "Literacy Plus", que ofrece a las mujeres rurales una educación que va más allá de la mera enseñanza de la lectura y la escritura.
Los premios UNESCO-Confucio fueron creados en 2005 y el gobierno de la República Popular de China los dota con 20.000 dólares, añadió.
La Mención Honorífica del Premio UNESCO de Alfabetización "Asociación Internacional de Lectura" se le concedió a la asociación marroquí Integración "por la extraordinaria labor que viene realizando con los deficientes visuales e invidentes" gracias a su programa "Acceso a la lectura para los deficientes visuales de Marrakech".
La Mención Honorífica del Premio UNESCO de Alfabetización "Rey Sejong" recayó en el programa "BBC-RAW (Reading and Writing)" de la British Broadcasting Corporation (BBC), por su difusión a gran escala de emisiones destinadas al aprendizaje de la lectura y la escritura en un contexto lúdico.
La UNESCO resaltó que esta mención "reconoce la meritoria labor de servicio al público llevada a cabo por la BBC" con dicho programa".
La Organización otorga cada año estos premios internacionales de alfabetización para recompensar contribuciones excepcionales e innovadoras a la lucha contra el analfabetismo en el mundo.
De acuerdo con el calendario temático del Decenio de las Naciones Unidas de la Alfabetización (2003-2012), el tema escogido para 2008 fue "Alfabetización y salud" y se centró concretamente en la prevención de epidemias y enfermedades transmisibles como el sida, la tuberculosis y el paludismo, precisó.
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